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| 論文分類 | 97 |
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| 學號 | |
| 姓名 | 詹雅婷 |
| 標題 | 國中英語領域教學研究會對教師專業發展之影響 |
| 指導教授 | 王文科 |
| 畢業日期 | 2009-06 |
| 附件檔案 | |
| 參考連結 | http://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi/ccd=MQUyqb/record?r1=1&h1=3 |
| 摘要 | 本研究旨在探討實施品格教育實驗課程對國小三年級學童在「自我概念」及「行為改變」之影響。而研究目的主要探討學生接受為期八週之「資訊融入品格教育課程教學」後，在「自我概念量表」上有所差異、且探討「性別」及「學業成就高低」之不同因素對學生接受此實驗課程上之差異。為達研究目的，依據有關文獻、理論與相關實證研究探討之結果，採用質量並重研究，以自行設計「資訊融入品格教育實驗課程」，內容分為六大單元透過資訊科技融入方式來進行品格教育課程，期能改變學生在「自我概念」及「行為改變」上。 |
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