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學生學習成效

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論文內容
論文分類93
學號 
姓名鄭聖襦
標題國民中學科學實習輔導教師對科學實習教師應具備專業能力之認知
指導教授靳知勤
畢業日期2005-06
附件檔案 
參考連結http://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi/ccd=MQUyqb/record?r1=1&h1=32
摘要本研究之主旨在於「探究國民中學科學實習輔導教師對科學實教師應具備何種專業能力以勝任教學的認知情況」。具體研究目的分述四項：一、探討科學實習輔導教師對科學實習教師基本專業能力的概念認知；二、科學實習輔導教師在輔導實習教師的過程中，所呈現的輔導歷程；三、探討科學實習教師在輔導實習教師的過程中，遭遇的輔導工作困擾。為達成上述目的，本研究以深度晤談法，蒐集十二位研究對象，蒐集擔任實習輔導教師的輔導歷程的資料。依上述目的與方法，本研究獲致以下研究結論與建議：一、研究結論：1.科學實習輔導教師對科學教師基本教師專業能
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貳、英文部分
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