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學生學習成效

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論文內容
論文分類93
學號 
姓名卓韋瑩
標題國小教師的生涯發展－已婚女性教師的觀點
指導教授趙長寧
畢業日期2005-06
附件檔案 
參考連結http://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi/ccd=MQUyqb/record?r1=1&h1=33
摘要本研究主要在探討國小已婚女性教師的生涯發展與其生涯觀。採用質性研究法，訪談七位在公立國小任教、教學年資在五年以上且育有子女的已婚女性教師，並根據訪談逐字稿進行資料分析、歸納。根據訪談結果，發現其生涯觀有四項：1.盡人事聽天命、2.賣力地在教職舞台上演出、3.「媽媽老師」的教職與母職重疊、4.自我的隱形。本研究並參考Bronfenbrenner(1979)生態系統理論，依個人因素、微層系統、中層系統、外層系統、鉅觀系統分別探討影響國小已婚女性教師生涯發展的因素。
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