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學生學習成效

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論文內容
論文分類92
學號 
姓名蔡喬育
標題 高中職多元入學方案對學校組織影響之研究-組織社會學的觀點
指導教授趙長寧
畢業日期2004-06
附件檔案 
參考連結http://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi/ccd=Nvv0qf/record?r1=1&h1=48
摘要「高中職多元入學方案」是近幾年來台灣教育改革實踐中一個重要的制度改革。入學篩選制度的改變，不僅涉及制度的公平性，更可能改變整個學校組織的運作方式，而學校亦可能會採取一些策略來因應新的入學制度。本研究探討在高中職多元入學方案實施之後，該新的入學制度對學校造成的影響以及公私立學校所採取因應策略來回應新方案以及影響學校組織運作的其他因素。
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