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學生學習成效

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論文內容
論文分類91
學號 
姓名張淑貞
標題國小碩士教師研究所進修學習意涵之探究
指導教授趙長寧
畢業日期2003-06
附件檔案 
參考連結http://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi/ccd=Nvv0qf/record?r1=1&h1=52
摘要本研究主要在探討國小碩士教師從事研究所進修學習的意涵。採用質性研究方法，透過訪談六位已完成碩士學位進修的國小教師，以瞭解其進修研究所的動機、在研究所中的重要經歷與收穫，以及在實際工作場域中的應用與成長情況。訪談內容經編碼交叉比對之後，形成主要分析類別，分別針對上述研究主題加以回答，最後再從中歸納總結研究所進修學習對國小碩士教師代表之意義。
參考文獻壹、中文部分
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