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    期刊論文
    學年度著作著作人
    91林啟超、謝智玲,2003,大學生之目標取向、學習策略與學習成就之關係,大葉學報,12,2,pp123-136 (其他)林啟超
    91林啟超、謝智玲,2003,國中理化學生多重目標取向、教室及家庭氛圍與激勵學習策略、自我設限之關係：以彰化地區為例,教育科學期刊,3,2,pp59-81 (其他)林啟超
    91王文科、楊惠琴,2002,國小資優學生家長參與學校教育之研究,新竹縣教育研究集刊,2,pp25-68 (其他)王文科
    91陳世佳、楊正誠,2002,師資生、高中職生與教育工作者對普世價值的觀點,新世紀宗教研究,1,2,pp129-155 (其他)陳世佳
    90林啟超、謝智玲、林啟賢,2002,國小學童知覺教師期望、父母親管教信念和方式對成就目標取向與學習成就關係之研究,測驗統計年刊,10,pp39-74 (國科會教育學門2級期刊)林啟超
    89林啟超、謝智玲,2001,高職學生之目標取向對學習策略與學習成就之關係研究,測驗統計年刊,9,pp131-168 (國科會教育學門2級期刊)林啟超
    89王文科、梁仲容,2000,自主學習者模式（ALM）的評介及其在資優教育的應用,資優教育季刊,76,pp18-29 (其他)王文科
    88王文科、陳麗如、林宏熾,2000,高中職特殊教育學校（班）學生離校轉銜服務之研究,國立台灣師範大學特殊教育學系特殊教育中心特殊教育研究學刊,20,pp23-45 (TSSCI)王文科
    88王文科、陳麗如、林宏熾,2000,從轉銜服務量表之編製看我國特殊教育學生之離校轉銜服務需求,中國測驗學會測驗年刊,47,1,pp131-152 (TSSCI)王文科
    88林啟超、謝智玲,2000,教室結構氣氛對國小學童在成就目標取向及數學成就之影響,八十八學年度師範院校教育學術論文集刊,pp283-318 (其他)林啟超
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